В учреждениях дошкольного образования Минской области в 2012 году открыто 12 интегрированных групп

16 февраля, Минск /Вера Громчакова - БЕЛТА/. В учреждениях дошкольного образования Минской области в 2012 году открыто 12 интегрированных групп для детей, имеющих особенности психофизического развития. Об этом корреспонденту БЕЛТА сообщила пресс-секретарь управления образования Минского облисполкома Алена Поплавская. Во исполнение Программы развития системы дошкольного образования в Республике Беларусь на 2009-2014 годы в Минской области функционирует 107 интегрированных групп, 12 из которых открылись в прошлом году. Восемь интегрированных групп были организованы в минувшем году также в учреждениях профессионально-технического образования. "Расширение сети интегрированных групп по месту жительства позволяет повышать эффективность социальной адаптации и профессиональной подготовки обучающихся с интеллектуальной недостаточностью, которая обеспечивает равные возможности учебного процесса в системе образования для всех детей", - пояснила Алена Поплавская. В дошкольных учреждениях в 2012 году открылись 98 специальных групп для детей с нарушениями слуха, зрения, тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, три пункта коррекционно-педагогической помощи. С 2009 года в столичной области открыто 84 пункта коррекционно-педагогической помощи, всего функционирует 331 такой пункт. Работают также 31 опорное учреждение общего среднего и 26 опорных учреждений дошкольного образования для детей с особенностями психофизического развития. Алена Поплавская отметила, что на создание безбарьерной среды в учреждениях образования Минской области в 2012 году было израсходовано Br484,7 млн., в том числе Br275,8 млн. - по Государственной программе создания безбарьерной среды жизнедеятельности физически ослабленных лиц. Оборудованы пандусами 11 учреждений, поручнями - пять, переоборудованы санузлы в четырех учреждениях, входные группы - в шести. Закон о специальном образовании, в котором закреплены права детей с ограниченными возможностями на обучение в общеобразовательных школах, был принят в Беларуси в 2004 году. В 2012/2013 учебном году актуальными остаются вопросы оптимизации сети специальных и интегрированных классов, комплектования интегрированных классов, создания адаптивного образовательного пространства для обучающихся с особенностями психофизического развития.