Минобразования Беларуси предлагает установить в вузах минимальный проходной балл по профильным предметам

29 августа, Минск /Корр. БЕЛТА/. Существующая в Беларуси система поступления в вузы доказала свою эффективность, дает возможность получить высшее образование практически любому желающему. Такое мнение высказал сегодня на совещании педагогического актива министр образования Сергей Маскевич, передает корреспондент БЕЛТА. По словам министра, отсев (как и в большинстве вузов мира) идет по результатам первой сессии. "В то же время в целях повышения эффективности отбора абитуриентов в вузы мы вносим предложение об установлении во время вступительной кампании минимального проходного балла по профильным предметам", - сказал он. "Опыт развития мировой экономики, в том числе ряда стран, добившихся за последние десятилетия значительных успехов во всех сферах жизнедеятельности, указывает, что важнейшей ее составляющей является человеческий капитал", - подчеркнул министр. Поэтому опережающая подготовка кадров для перспективных отраслей экономики является стратегической задачей, которую нужно последовательно решать, не забывая о качестве. Для реального сектора экономики за истекшую пятилетку подготовлено более 750 тыс. специалистов, рабочих и служащих. В числе работников, занятых в отраслях экономики и социальной сферы, каждый четвертый имеет высшее образование, 20,6% - профессионально-техническое и 22,6% - среднее специальное образование. Создана и начала функционировать система прогнозирования потребностей отраслей экономики в трудовых ресурсах, правительство определило порядок формирования заказа на подготовку кадров. При участии работодателей формируются цифры приема, открываются новые специальности, разрабатываются образовательные стандарты, учебные планы и программы. "Образовательный процесс в Беларуси становится все более практикоориентированным", - отметил Сергей Маскевич. По его словам, значительно увеличен объем производственного обучения (в ПТУ до 40%), усилена практическая подготовка в ссузах (до 20%), осуществляется создание филиалов кафедр на производстве (их численность к 2015 году возрастет в 3 раза).