От диспетчерской станции "Зеленый Луг" брендированный трамвай проследовал до разворотного кольца по ул. З. Бядули. Было предусмотрено несколько остановок ("Полиграфическая", "Севастопольская", "Белинского", "Ломоносова", "Дорошевича", "Пр. Независимости"), недалеко от которых расположены здания с памятными табличками.

Школьникам рассказали о людях, которые защищали Родину и в честь которых названы учреждения образования. В их числе отважный летчик-штурмовик Герой Советского Союза Андрей Пещенко; спасший немецкую девочку участник штурма Берлина, чей подвиг лег в основу создания монумента "Воин-освободитель" в берлинском Трептов-парке, сержант Трифон Лукьянович; командир огневого взвода Герой Советского Союза Иван Самбук и др. Во время движения пассажиры исполняли песни военных лет.
Акцию в канун праздника уже на протяжении нескольких лет организуют Центр дополнительного образования детей и молодежи "Светоч" и гимназия №22 Советского района города. Также к ней присоединяются другие школы. "Для нас акция стала хорошей традицией. Это напоминание о тяжелых военных годах, подвиге дедов и прадедов", - отметила педагог-организатор центра дополнительного образования Марьяна Лицкевич.

Пятиклассник Алексей Попков из школы №178 впервые принимает участие в таком мероприятии. Его школа носит имя Трифона Лукьяновича, и школьнику интересно больше узнать о герое, тем более что с этого учебного года он учится в военно-патриотическом классе.
"День Победы - значимый праздник. Наши прадеды воевали за то, чтобы сейчас мы жили под мирным небом, были счастливы", - поделились мнением о праздновании 9 Мая юные минчане. Инициативу поддержал также председатель Постоянной комиссии по правам человека, национальным отношениям и средствам массовой информации Палаты представителей Николай Бузин. "Мы отдаем дань уважения тем, кто сохранил нам жизнь, будущее, заложил основу нашего государства. Наша задача - передать эту эстафету следующим поколениям, сохранить преемственность", - сказал он.-0-
Фото Татьяны Матусевич
- размещаются материалы рекламно-информационного характера.