Рубинов: для экзамена по "творчеству" нужно вводить аудио- либо видеозапись

24 августа, Минск /Корр. БЕЛТА/. Отсутствие аудио- либо видеозаписи при проведении экзамена по "творчеству" затруднило в этом году проведение объективного анализа выставленной оценки при рассмотрении апелляций. Об этом рассказал сегодня на пресс-конференции в Минске председатель Совета Республики Национального собрания Беларуси - председатель Государственной комиссии по контролю за ходом подготовки и проведения вступительных испытаний в учреждениях высшего и среднего специального образования в 2012 году Анатолий Рубинов, передает корреспондент БЕЛТА. По словам Анатолия Рубинова, нынешняя вступительная кампания подтвердила необходимость ведения аудио- либо видеозаписи при проведении экзамена по исполнительскому мастерству, вокалу, танцу и другим предметам, которые достаточно сложны для оценки. Творческие способности абитуриентов при поступлении на специальности культуры и искусства должны играть определяющую роль во всех случаях, и их можно было бы оценить при проведении апелляции. Отдельные вопросы касались нововведений этого года. Например, в 2012 году вступила в действие статья 55 Кодекса об образовании, согласно которой для зачисления абитуриента в учреждение образования на обучение за счет средств бюджета необходимо заключить договор с абитуриентом. Для несовершеннолетних абитуриентов договор должен быть подписан родителями (или другими законными представителями). С учетом жестко регламентированных сроков подачи документов и зачисления на оформление договоров со всеми абитуриентами, прошедшими по конкурсу, остается только один день. Уложиться в эти сроки весьма затруднительно как для учреждений образования, так и для абитуриентов и их родителей, особенно иногородних. Кроме того, данная норма приводит к дополнительным материальным затратам (со стороны учреждения образования - на изготовление бланков договоров, а со стороны абитуриентов и их родителей - на проезд), что вызвало ряд нареканий со стороны граждан. Введение нижнего порога тестового балла, при котором возможно поступление в вуз, безусловно, сыграло положительную роль и отсекло ряд абитуриентов, переориентировав их на получение среднего специального или профессионально-технического образования. Однако этой меры оказалось недостаточно - имели место случаи поступления на обучение за счет средств бюджета абитуриентов с недопустимо низким уровнем подготовки (набравшими менее 100 баллов из 400 возможных). Например, в Мозырском государственном педагогическом университете на специальность "физика. математика", проходной балл составлял 64, в Гомельском государственном университете имени Ф.Скорины на специальность "физика (научно-педагогическая деятельность)" - 81, в Белорусской государственной сельскохозяйственной академии и Витебской государственной академии ветеринарной медицины на специальность "зоотехния" проходной балл был 87, в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники на специальность "радиоэлектронные системы" - 94.