С научным подходом. Минская область на республиканском проекте "100 идей для Беларуси" представит 13 разработок

Как защитить леса от вредителей, накормить школу полезной микрозеленью и заработать средства от ее реализации, вернуть утраченные страницы далекой истории, сохраняя их в цифровом формате, внедрить в строительные технологии 3D-принтер и получить водород из отходов калийного производства - идей у юных рационализаторов, которые хотят принести пользу своей стране, возникает немало. Более того, молодые рационализаторы готовы не только предложить свое видение решения актуального вопроса, но и вовлечь в интересное дело одноклассников и единомышленников, превратив идею в самый настоящий ученический стартап. То, что наука в умах и руках молодых ученых может иметь прикладное значение, убедились корреспонденты БЕЛТА, побывавшие на областном конкурсе проекта "100 идей для Беларуси", который прошел в Марьиной Горке.Более 30 проектов на самые различные темы - от чисто технических разработок до биологических исследований, которые могут найти применение в медицине, учащиеся школ, колледжей и работающая молодежь, приехавшая на областной этап конкурса, защищала в трех тематических секциях. В первой оценку работам молодых рационализаторов давали представители экспертного совета, определявшие лучшую бизнес-идею в области социальной сферы и общества. В этой секции ребятами было представлено 9 проектов. Так, учащиеся СШ №4 Марьиной Горки защищали коллективную работу "Мир в синих тонах", целью которой является информирование общественности о проблемах детей с аутизмом, а учащийся школы №25 Борисова представил вниманию экспертов обучающие ролики по базовым школьным предметам, которые, по его мнению, повысят усвоение материала. Юные бизнесмены из СШ №3 Клецка доказывали экономическую эффективность изготовления изделий из вторсырья, а учащийся филиала БНТУ из Солигорска стал разработчиком устройства для механической чистки и колки орехов. Заседание второй секции оказалось во власти медицинских технологий, био- и наноиндустрии, экологии и фермерского хозяйства. Здесь, например, молодой педагог из гимназии Фаниполя рассказала об альтернативных способах борьбы с инвазивными растениями, которые мешают развитию сельского хозяйства, а команда юных ученых из СШ №2 Старых Дорог посвятила в тонкости выращивания микрозелени, которая может стать не только ценной добавкой в рационе самих школьников, но источником зарабатывания средств.Учащиеся СШ №14 Молодечно разработали программу изучения лесов на предмет наличия вредителей, а молодой специалист, представившая Воложинскую райагропромтехнику, доказала важность использования в животноводстве специальных чипов - носителей информации о животном. Участникам третьей секции предстояло защищать свои проекты в области информационно-коммуникационных, промышленных, стоительных химических технологий, энергоэффективности и даже атомной энергетики. Здесь юными учеными и их педагогами было представлено десять работ. Учащийся Колодищанской средней школы стал автором программы обучения работе с нейросетями, а филиала БНТУ Солигорска доказывал важность цифровизации в области электроснабжения. Учитель истории гимназии №1 Солигорска разработал проект сайта, рассказывающего о крупнейших битвах в истории Беларуси, а юные программисты из СШ №6 Слуцка реализовали подобную идею по восстановлению информации об утраченных историко-культурных объектах Беларуси.